试论画图策略在解决问题教学中的运用

摘要

数学是一门具有抽象性和逻辑性特点的学科。画图策略能够实现抽象知识的有效转化,解决数学课堂解题教学中的困难。画图策略作为一种重要的解题策略,借助图形实现数学问题具体化和直观化的展示,帮助学生理解数学问题,达到解决问题的目标。文章结合小学数学的"数与代数"的课堂教学内容,分析画图策略在解决问题教学中的有效应用策略,提高学生的问题解决能力。