论述高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

摘要

为了将我国整体教育水平提升,素质教育改革的进程在如火如荼地开展着,高中教育阶段作为我国素质教育的高级阶段,肩负着人才培养的重担。数学作为高中数学教学中重要的学科之一,同其他学科相比,更具有思维性及逻辑性,对于学生创新实践能力的培养有极强的促进作用。为了切实有效的提升高中数学教学质量,有必要将数学文化渗透到其中,开展数学教学,需要将人文性凸显出来,促进其综合数学素养的养成。鉴于此,本文围绕高中数学教学中数学文化的有效渗透展开了一系列的探究,首先分析了什么是数学文化,然后分析了高中数学教学中促进数学文化有效融入的途径。