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杨品佳;
江苏省常熟市第八中学;
物理教学; 冲突; 科学思维;
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机译:思维如何看待联盟冲突和群体冲突:n人冲突动力学的演化不变性
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机译:印尼神学学生的批判性思维能力,批判性思维倾向和大学经历之间的关系。
机译:基于元认知解释框架的思维过程的度量和分析支持系统的开发:信仰冲突思维过程解散的案例研究
机译:青少年经历的冲突经历青少年经历的怀孕冲突发现女性青少年发现怀孕经历的冲突冲突
机译:区域冲突:新思维,旧政策
机译:在生成无冲突思维过程的基础上,以全球网络“ Internet”的现代通信方式最大程度地减少人与人之间关系冲突的融合的方法
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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