初中道德与法治课提高学生有效参与度初探

摘要

提高初中道德与法治课有效参与度有利于充分发挥道德与法治课的以德育人的功能,提高学生参与课堂的深度和广度。广度指参与的人数和时间的多少,深度指是否涉及深层次的问题,学生是否主动参与。本文就当前初中道德与法治课所存在的不足,主要阐述了初中道德与法治课提高学生有效参与度的意义,并且就如何提高学生有效参与度展开讨论,旨在进一步推动道德与法治课教学的改革,提高课堂教学质量,加强学生对道德与法治课的理解和学习,促进学生的全面发展。