初中道德与法治课的情感教育

摘要

在经济大力发展的背景下,人们的情感意识逐渐淡薄。初中作为情感意识形成的重要阶段,如果没有得到正方向的引导,学生很容易被社会上的不良风气所影响,容易做出不理智的行为。本文以此为背景,分析现阶段初中《道德与法制》情感教学中存在的教学问题,并分析其原因,提出优化策略,以促进学生正能量的情感养成。