对英语写作中语言错误严重性的不同评价——针对中国英语教师和英语母语者的问卷调查报告

摘要

本文通过问卷调查的方式,比较了中国英语教师和英语母语者对中国学生英语写作中不同种类的语法错误严重性的评价。结果发现两者在总体上不存在显著差异。但对构词类错误,间接引语错误,Vt./Vi.错误,连词错误,形容词、副词错误等个别错误中存在着显著的区别。接着分析了可能产生这些差异的原因,如评价标准、是否从事语言教学职业,以及对学生及其母语的了解程度等。