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陈小青;
南安市延平中学;
英语教学; 时态; 教学概念;
机译:发音清晰的英语时态和松散元音的声学特性
机译:L1作为理解英语时态/方面标记的中介工具的使用:基于概念的教学的应用
机译:开发视觉时态建模器:应用可扩展的nip系统以支持学习者对英语时态和方面的理解
机译:开发用于恶劣环境的创新电源模块:技术突破和破坏性机电一体化工艺的巧妙结合
机译:中国英语学习者在掌握英语时态和方面时所面临的挑战和课程创新:简单的现在,现在的完美,简单的过去和过去的完美
机译:西班牙人和俄罗斯听众的原生同位音体验与元音持续时间与英语时态∕元音对比的感知之间的关系
机译:清洁纸艺术品的新策略:凝胶和生物传感器的巧妙结合
机译:估计技能,数学背景和数学高级技能:全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估
机译:新的英语时态系统代替传统时态
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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