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李延武;
贵州师范学院体育学院;
运动干预; 灾区学生; 心理健康;
机译:运动干预的可行性研究教育和促进医学生的健康和幸福:“Med-Well”计划
机译:在NCAA运动员促进防晒使用和防晒实践:Sunsport教育干预对学生运动员,运动培训师和教练的影响
机译:促进中国大学生心理健康:背景评估议定书,以通知干预设计和适应
机译:数据技术大学生心理健康评估与危机干预机制研究
机译:在没有经过评估的病理的情况下发起行为干预的运动员中同时进行的心理健康和运动表现的增强:案例研究支持优化
机译:探索在线干预的内容设计和功能的可行性和可接受性这些干预措施可促进高等教育学生的心理健康幸福感和学习技能
机译:促进心理健康:提高护理水平并干预儿童故事促进心理健康:创建护理水平并干预儿童故事促进心理健康:建立护理过程并干预儿童故事
机译:幼儿心理健康咨询:促进心理健康和预防精神和行为障碍。 2005年系列,第1卷
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:视觉框架动态电动机械设备,具有光不透明图像,该图像在光场上运动,我们从光场中获取该光,该运动场是我们为学生说明的,目的是为了寻找和研究用于修复装饰性无意识和类似疾病的位置
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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