声明
摘要
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.2.1 灾区学生心理健康水平研究
1.2.2 体育运动对心理健康促进的研究现状
1.2.3 研究价值与意义
1.3 概念界定
1.3.1 地震重灾区范围界定
1.3.2 灾害与自然灾害的概念
1.3.3 心理创伤的概念
1.3.4 重灾区学生出现心理问题的性质
1.4 本研究的目的与假设
1.5 本研究要解决的问题
1.6 研究对象与方法
1.7 研究工具
第二章 体育运动与心理与健康
2.1 运动心理的产生
2.2 运动对心理干预可行性
2.3 体育对运动心理学的需要
2.4 运动对心理的调节
第三章 地震灾区学生心理的现状
3.1 调查对象的样本选择
3.1.1 SCL-90对灾区学生心理健康与全国常模比较
3.1.2 CPSS对灾区学生心理健康的调查现状
3.1.3 教师对学生心理健康状况的评价
3.1.4 地震灾区学生心理总体分析
3.2 运动干预对学生心理变化的实验
3.2.1 学生实验样本的选择
3.2.2 学生实验样本分组及实验前的SCL-90量表统计平均数值
3.3 实验条件的安排和控制
3.4 实验中每个周期学生心理变化特征
3.4.1 第一个周期后学生心理状况
3.4.2 第二个周期后学生心理状况
3.4.3 第三个周期后学生心理状况
3.5 实验后学生CPSS心理变化特征
第四章 结论与建议
致谢
参考文献
附件一
附件二
附件三
附件四