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郑觉根;
诸暨市店口镇第二中学;
机译:教师素质还是素质教学?八年级社会研究教师的专业特征和课堂教学是美国历史成就的预测指标
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:基于社会认知网络的翻转课堂教学模式优化
机译:多媒体教学系统在课堂教学中的运用
机译:老师对“不让任何一个孩子掉队”对课堂教学的影响的认识:运用杜威教学法理论进行的跨案例分析。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:加拿大的森林,历史。肯德斯·德鲁什卡。森林历史社会发行。插图,表格,地图,参考书目,索引。喂养,森林和火灾。一个世纪的加拿大林业创新。理查德A. Rajala。转型系列插图,备注,参考书目,指数和高海岸:1870 - 2005年不列颠哥伦比亚省北海岸的森林和产业。理查德A. Rajala。插图,备注,地图,参考书目,索引
机译:历史悠久的家居报告:爱迪生实验室,爱迪生国家历史遗址,新泽西州西奥兰治。第2卷。插图和附录
机译:运用交易信息的社会交易方法和社会交易系统
机译:非标准芯片卡和解码器的组合,例如解密订阅电视信号,使新按键的电气连接小插图偏心,以优化解码器和小插图触点之间的位置关系
机译:Toki-Top。一个新的符号及其在社会互动领域中的运用。 Toki-top符号作为直接人类交流的一种方法
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