历史课堂中引入“合作探究,多维互动”教学策略探析——以《新中国外交》为例

摘要

本文通过对“合作探究、多维互动”历史教学策略的分析,指出在新课程高中历史课堂教学中,使用“合作探究、多维互动”的历史教学策略非常重要,它能培养学生的合作和创造性思维能力.本文阐述了“合作探究、多维互动”历史教学策略.