新高考下如何把握历史教学的联系性

摘要

新高考模式的出现带来高中历史教学内容的变化。高中历史新课标在原有基础上删减了一些学习内容,降低了学科能力要求,更有利于高中生的学习。历史是一个有机的整体,构成历史的不同发展阶段存在联系,构成历史的不同类型的子系统存在联系,历史与现实生活存在联系。本文就如何在历史教学中准确地把握其联系性,提高历史教学质量等问题进行了探究。