自主 合作 探究——努力营造思想政治课堂新氛围

摘要

自新课程改革推行以来,教师的教育观念在逐步更新,课堂教学模式在逐步探索,一些旨在提高课堂教学实效的具体做法得到推广。不过仍有一些教师对新的教学思想理解得不够深刻,认为传统教学模式和新的教学模式没有两样,都是为了提高学生成绩。事实上,无论是课程改革前还是改革后,课堂教学都离不开教学成绩这一核心考核指标。但传统教学模式和新的教学模式之间的优劣还是显而易见的。如果用教学成绩这个指标衡量,实行新的教学模式更容易提高教学实效,更容易提高教学成绩。