高中化学课堂情景教学探析

摘要

教学情境设计的功能不是传统意义上的导入新课,它应该在整个学习过程中都能激发、推动、维持、强化和调整学生的认知活动、情感活动和实践活动等,在教学的全程中发挥作用. 教学情境可以分阶段设计,逐步地扩展、深入、充实和提升.