略谈中学生学习中的“预习、听课、复习”

摘要

要想提高课堂学习效率，老师除了研究教学方法，更要研究学生的学习方法。素质教育要求老师做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。可见研究学法至关重要。“预习—听课—复习”的学习模式充分调动学生学习主动性，可以有效提高课堂教学效率。