差异教学策略在物理教学中的运用--以《带电粒子在匀强磁场中的运动》教学为例

摘要

为了更好地实现教学的公正性和有效性，物理教学中要把学生差异作为教学的起点和归宿。本文在分析学生差异性的基础上，提出了基于学生差异的物理教学策略。以《带电粒子在匀强磁场中的运动》教学为例，从各个教学环节对高中物理教学中如何展开差异教学进行了初步探讨。