探讨如何实现高中化学教学的有效性——以《难溶电解质的溶解平衡》一课为例

摘要

传统理念中的化学教学是化学分子式与化学反应式教学,教师认为这些固定的知识点才是教学内容。教育改革的深入开展决定了教师当前的教学任务就是提高化学课堂教学的有效性,使学生有更多机会学习更多化学知识。本文结合高中化学课堂上难溶电解质溶解平衡这一课,对提高化学教学有效性进行解读与分析,并对其中存在的问题提出相应方法和策略。