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团体心理辅导在初中班级管理中的运用

         

摘要

<正>班级是学校进行教育工作、开展教育活动的基本单位,是学校教育工作的基石。对于初中班主任来说,学生心理素养的高低是衡量工作成功与否的重要标准之一。因此,如何培养心理积极健康、乐观向上、有着良好人生观价值观的初中生成为很多班主任开展工作时常常思考的课题。班级教育管理中,如果能有针对性地应用团体心理辅导理念和技术,不仅有利于建设和谐的班集体,促进学生个体与班级团体

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