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李敏娅;
会宁县第五中学;
化学实验教学; 学生素养; 科学方法; 科学精神;
机译:拥抱错误培养学生科学素养
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:在化学实验教学中通过任务型学习发展学生的批判性思维能力
机译:教学资料对争论驱动查询模型的有效性,以培养学生的科学素养
机译:多模式表示法有助于大学生物学课程中科学素养的复杂发展
机译:对抗伪科学:科学和健康素养研讨会旨在提高马来西亚16岁学生的科学素养
机译:有机化学实验教学改进科学素养:“思想实验”与基础研究能力的培养
机译:pIsa 2009的亮点:美国15岁学生在国际背景下的阅读,数学和科学素养表现
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:测试替代方案的测量系统,有助于通过即时结果改善学习,并提供促进学生教授互动和行为评估的机会;及相关方法
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