在“平行四边形面积”教学中提升学生的空间观念

摘要

提升小学生的空间观念是小学数学教学的重要任务之一。教师应根据学生的年龄特点,利用生活经验,通过亲自体验、引导、观察比较等活动,帮助学生提升空间观念。本文从学生已有的知识出发,以直观和动手操作为基本手段,引导学生观察比较,从而在提升学生空间观念的同时也归纳得出"平行四边形面积"的计算公式。