高中历史体验教学实施途径分析

摘要

随着新课改的推进,对于高中历史的教学要求在不断嬗变. 体验教学有利于学生更深入地感知历史生成与结构特点,受到越来越多一线教师的关注. 本文针对历史体验的现实要求,从着眼目标,构建基于学情的体验内容;师生互动,创设学生体验的参与情境;尊重学生,优化学生体验的良好氛围;创新评价,激发学生体验的内在活力等方面入手提出解决对策.