提高朗读教学实效性的策略

摘要

朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语言文字运用能力的重要途径.而在平时教学中仍存在着偏重于文本理解与感悟的说教,而将朗读教学留于形式的现象.笔者认为可以采用变式诵读、语境引读、品味标点、品词析句、角色表演的策略,来提高朗读教学的实效性.