让游戏与幼儿共同发展——幼儿游戏的个性化教学策略研究

摘要

在现在的幼儿教学中,越来越提倡快乐学习,尤其是幼儿园的学习阶段中,幼儿由于在认知能力、理解能力等方面的欠缺,就形成了游戏教学的产生,而且,不可否认的是,游戏教学也是在幼儿园教学中最常见到的教学形式,教师的一切教学活动都是以此为基础展开,足以可见其重要程度。游戏教学的目的是让学生在游戏的过程中学到知识与技能,达到教学的目标。所以,本文从幼儿园游戏教学的研究角度出发,分析游戏教学的方法,以此来改进幼儿教师的教学理念,促进教师对教学实践进行反思,提高幼儿教师的教学研究水平,寻找让游戏与幼儿共同发展的个性化教学策略。