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利用同课异构资源优化高中物理教学设计探究

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摘要

在教学工作中,采用同课异构的方式不仅符合教学目标的要求,而且也对授课教师组织教学的能力提出了较高的要求.本文主要从高中物理学科教学方面入手,对利用同课异构资源的过程进行细致的分析和探讨,希望能够给相关的教育教学工作人员提供参考和借鉴.

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来源
《考试周刊》|2018年第46期|162-163|共2页
作者
张在焰;
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作者单位

福建省福州市,福建省福清第一中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
同课异构; 资源优化; 高中物理; 教学设计;

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