寓教于乐——高中历史教学中的游戏模式融合

摘要

游戏是能够有效提升学生们兴趣爱好的主要手段与重要途径。如果能够将游戏模式合理地融入高中历史教学课堂中,那么对于传统的历史教学模式是一种挑战,其整个教学模式将会得到"大换血",对高中历史课堂的每一个细节都会造成一定的影响,但这种影响是积极向上的。能够将枯燥乏味的高中历史课堂变得充满生机活力,课堂多了一丝生机,教师就应该积极吸收教育界前沿的新型创新思想,以此来加入游戏教学模式,来增加高中历史课堂的趣味性,让学生们能够爱上高中历史课堂。