高职高专学前教育男幼师培养模式改革探究——基于毕节幼专男生培养现状分析

摘要

本文以毕节幼儿师范高等专科学校为例,通过对不同年级男幼师调查访谈,针对目前高职高专前教育专业男生存在的班级男女比例失调、学习压力大、就业前景不容乐观、高校课程内容缺乏针对性、培养模式单一等问题,导致的男生在专业学习过程中缺乏交流对象、学习积极性不高、教师在教学过程中对男生要求不严、期望值低等情况。笔者从校内课程建设、课外实践方式和男生见实习安排等方面探索高职高专男幼儿园教师的培养模式改革。