虚拟动作在视障学生数学课堂中的应用探究

摘要

虚拟动作切合了视障学生认知上的一些特点,在视障学生数学学习中应用虚拟动作具有积极的意义,然而要最大限度地发挥虚拟动作对视障学生数学学习的作用,就需要我们在生活中不断积累实际动手的经验,在课堂中感受数学基础操作,在应用中更需要教师给予必要的引导和辅助。