教育资源应用平台环境下小学语文阅读教学的策略研究

摘要

小学语文教师应该在今后的教学工作中不断地丰富和发展自我的教学体系,为学生积极地开辟出更多的教育资源,从而能够使得学生在完成自身的阅读任务的过程中更加从容,也能够拓展自我的视野,从而能够得到更大的收获和进步,由此一来这对于学生有着极为重大的意义。小学语文教师应该帮助学生克服自身的语文素养的疏失,也能够消解自我和语文之间的隔膜,从而能够使得学生的语文学习之路更加宽阔长远、源远流长。