对小学数学人文教育的思考

摘要

＜正＞人文精神对于一个民族的生存与发展具有重要意义。小学数学有丰富的人文教育思想,因此小学数学教师在教学中要自觉肩负起"人文教育"的重任。反思当前小学数学课堂教学,教师的人文关怀是否存在偏差与不足呢?我们通过下面几个教学片断,进行分析与探讨,其状况如何不言而喻。片断一:"百分数的意义"的教学。教师引导学生得出"一个数占另一个数的百分之几的数,叫百分数",揭示课题"百分数"。