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沟通从家访开始日本＂全纳教育＂政策的确立——从＂特殊教育＂走向＂特别支援教育＂

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日本社会普遍理解的“全纳教育”，主要指基于平等参与和构建全纳社会的理念．积极促进义务教育阶段有特殊学习需求的残障儿童在普通班级度过主要学习时间的教育实践活动。20世纪90年代后期，全纳教育理念作为教育公平的重要组成部分逐渐成为国际社会的共识．

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来源
《中国民族教育》|2011年第6期|42-44|共3页
作者
田辉;
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作者单位

中央教育科学研究所国际比较教育研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
日本社会; 全纳教育; 特殊教育; 20世纪90年代后期; 支援; 政策; 家访; 教育实践活动;
入库时间 2023-07-25 14:52:35

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