初中英语课堂教师提问策略调查及研究

摘要

课堂提问一直是英语教学的重要组成部分，恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力，使学生成为课堂的主体。目前我国英语教学课堂提问仍然所存在许多的问题，这些问题都不容忽视，本文将结合英语教师提问策略与原则及目前英语课堂提问存在的问题，编写两份有关英语课堂提问的调查问卷，并对调查结果进行分析，完善英语课堂提问策略，使课堂提问真正成为开发学生思维，提高学生创新能力的主渠道。