初中古诗词阅读复习的思考与策略

摘要

古诗词阅读是语文课程标准的重要组成部分.古代诗词评价测试,也是语文课程评价的重要内容.然而,古诗词阅读复习一直不被重视,课堂教学形式化、公式化.课堂教学效率低下,单纯知识的传教和习题的讲授往往成了古诗词阅读复习课的主旋律.为此本文从当前古诗词阅读复习存在的问题出发,结合当前的教育实际和中考的评价方向,以solo 理论为依托,探寻古诗词阅读复习的有效教学方式,力求在古诗词阅读复习教学中积极引导学生的思维训练,培养学生的思维能力,让学生在古诗词阅读复习中能真正学有所获.