从辅音发音问题看高职学生语音教学的改进

摘要

语音教学是英语教学过程中至关重要的一个环节，学生的发音正确与否直接关系到其言语能否被理解。良好的语音也能促进学生的听力能力发展。本文以本校外语系学生为研究对象．对其产生的辅音发音问题，从语言学和语言心理学上进行分析，并提出语音教学的改进方法。