促进初中物理深度学习的策略研究

摘要

深度学习是强调学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策和解决问题的学习。以初中物理课堂为例,可以问题驱动,促进学生思考的深度;创造真实的情境,推动学生的深度学习;注重知识的内在关联,构建学生框架体系;正视学生的思维盲区,提升思辨能力等方式方法促进学生的深度学习。