小学生英语作业的个性化

摘要

引言 目前,许多小学英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的创新,在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势,讲课内容丰富多彩,课堂气氛生动活泼.但是,尽管学生在课堂上的活动多了,兴趣浓了,然而一走出课堂,学生往往就体会不到这种成功的感觉.为什么课内课外会出现如此反差?主要原因是,我们对学生在课外的英语学习缺乏足够的认识.其实,单纯靠课堂教学和相应的简单练习远远不能满足学生学习英语的需要,也不能达到熟练运用英语的目的.