从'衔接'与'连贯'的语篇视角谈小学英语故事教学

摘要

一、引言 衔接与连贯是语篇中的两个核心概念,它们是保证语篇的结构和功能得以实现的基本要素.国内外长期英语教学实践表明,故事作为一种具有交际性的特殊语篇,不仅能激发学生学习英语的兴趣,而且能有效培养学生语感,提高学生综合运用英语的水平.在小学高年级英语教学中,学生的知识结构日趋完善,学习的重点从词、句转为段落、语篇,学习的方式从简单的跟读转为较高难度的阅读.随着心理逐渐成熟,学生的思维越来越活跃,更富有表现力,为故事教学提供了有效的保证.