写作课中的互动合作模式

摘要

一、问题的提出 传统的写作教学往往以教师讲评为主,教师将作文中出现的典型错误纠正过后,简单将答案交给学生背诵了之,忽略了对文章选材、立意、谋篇布局和语言组织的思维训练.由于缺乏系统的写作策略训练,部分学生感到在规定时间内用英语写出一篇内容充实、结构完整、条理清晰、语言准确的习作有一定难度,特别是对于一些开放或半开放式的作文,更会感到无从下笔.