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基于写作的主题式单元词汇教学模式探索——以译林版《牛津英语》模块2 Unit 2为例

         

摘要

一、引言 江苏译林版《牛津英语》以模块形式出现,各模块单元围绕模块主题向不同方向展开,题材涵盖现实生活的各个方面,词汇量很大,每个单元所列词汇近百个.要提高词汇教学的效率,增强学生运用词汇的能力,必须探索有效的词汇教学模式.

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