概念图在高中英语写作教学中的应用模式探索

摘要

概念图作为一种可视化的工具,在教学中有一定的应用和研究.但是目前的研究主要侧重于验证概念图这种工具的使用效果,对于如何设计教学却鲜有提到.本文试图设计出一种利用概念图帮助高中英语写作的一般教学模式,并初步验证这种教学模式的有效性.概念图在高中英语写作教学中的应用模式为:先确定文章体裁,利用概念图将这种体裁的要素表示出来;之后再根据题目确定的话题,利用概念图确定出文章的结构;然后依据文章结构确定出关键词汇,补充概念图;最后依据关键词汇连词成句,训练句型的应用.这个过程统称为写前准备,完成写前准备之后,学生再进行独立写作.应用这种教学模式进行教学,学生的学习动机和学习策略都得到了显著的提升.