初中英语沉浸式阅读教学实践研究

摘要

英语阅读文本是学生学习英语的基本语料,也是学生发展思维品质的重要载体。本文结合初中英语教学实例,从感官阅读、批注阅读、对比阅读和想象阅读这四个方面,研究如何开展沉浸式英语阅读教学。本研究表明,沉浸式阅读教学可以有效激发学生阅读兴趣,优化学生阅读体验,培养学生多元思维,促进学生深度思考,提高学生思维品质,最终实现英语学科核心素养的有效落地。