基于框架语义学的英语词汇教学研究

摘要

研究基于框架语义学的英语词汇教学方法,即将一个单词作为框架,以核心框架词汇为主导,以非核心框架词汇为辅助,以框架外元素为补充,构造单词的知识网络。结合实例,探究基于框架语义学的教学方法能否降低英语词汇教学的难度,使学生更轻松地背诵单词。结果表明:基于框架语义学的教学方法更适合进行英语词汇教学,值得推广。