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基于框架语义学的大学英语词汇教学模式探析

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本文通过将语义框架引入大学英语词汇教学过程,提出了一个基于框架语义学的词汇教学模式,即框架前阶段-框架中阶段-框架后阶段的三步教学模式.主要通过对语义框架的描述和分析,结合具体的教学设计,揭示了框架语义学对英语词汇教学的启示.

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来源
《湖南工业职业技术学院学报》 |2012年第3期|93-94|共2页
作者
苗春蕾;
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作者单位

周口师范学院外国语学院,河南周口466001;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
语义框架; 大学英语; 词汇教学;

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