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张世建;
江苏省南京市溧水区第三高级中学 江苏南京211200;
高中英语; 阅读教学; 语境; 语义; 语篇; 语用;
机译:语篇语境的翻译与目标语篇中语篇连贯的重构
机译:认知语境主义与语义-语用学的区分
机译:认知语境主义与语义-语用学的区别
机译:普通话中语篇韵律的句法,语义和语用互动
机译:语言信息性和言语产生:语境和语篇语用对语音变化的影响研究。
机译:失语症个体在语篇中的语义知识运用
机译:FFL语言教学中的社交语用能力:语篇标记作为语境化提示
机译:基于体裁语义的语篇构成;信息系统很好
机译:语境情感语篇分析
机译:语篇内容的语境化和增强
机译:通过情感分类提高语境语义理解准确度的语音语义分析程序,装置和方法
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