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基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究

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摘要

探究在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效设问方法.以《牛津高中英语》阅读教学为例, 从逻辑性思维、批判性思维和创造性思维三个方面, 对基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略进行细致分析.

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来源
《英语教师》 |2018年第15)期|P.74-76|共3页
作者
窦海芹;
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作者单位

江苏省东海高级中学,江苏连云港222300;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
思维品质; 高中英语; 阅读教学; 设问策略;

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