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基于主题意义探究的高中英语Using Language读写课实践

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摘要

分析基于主题意义的高中英语Using Language读写课的教学优势.以人教版高中《英语》必修2 Unit 3 Computers Using Language读写课为例,阐明围绕主题语境设计高中英语Using Language读写课的具体策略.

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来源
《英语教师》|2019年第6期|64-66|共3页
作者
张旭;
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作者单位

710000,陕西西安,陕西省西安市第二十六中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
主题意义; 高中英语; UsingLanguage读写课; 教学优势; 教学实践;

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