基于布卢姆教育目标分类理论的高考英语r阅读理解分析研究r——以高考英语全国新课标Ⅲ卷为例

摘要

概述布卢姆教育目标分类理论的含义及发展.以2016年、2017年全国高考英语新课标Ⅲ卷8篇阅读理解文章为例,从记忆、理解、运用、分析、评价、创造六个层次对两套试卷中的阅读理解题进行分析,探究高考英语全国新课标III卷阅读理解题的难度及命题规律.从阅读材料的选择、分层教学、培养学生的阅读技能三个方面为教师教学提出建议.