POA理论下高职英语听说课堂的教学模式分析

摘要

当前,高职院校应着力分析英语教学模式中存在的问题,不断推动听说教学改革,促进教师英语教学能力的提高.本文通过对POA理论的实际含义进行阐述,指出其中心思想,并基于POA理论探讨高职英语听说课堂的教学模式.同时,本文对POA理论在高职英语听说课堂实践中的效果进行总结与评价,指出教师在开展POA理论的应用实践中应当结合多元化的教学手段推动英语听说教学效果的提升.