基于输出驱动假设的英语专业技能课程改革

摘要

英语作为对外交流的工具,在全球化的今天扮演着日趋重要的角色,然而英语专业技能课程变革的脚步却没能跟上时代发展,英语教学一直存在着费时费力,收效甚微的问题。本文以文秋芳教授提出的"输出假设理论"为指导,为探索新的课程改革做出一些尝试。