混合式教学模式下大学英语读写课程思辨教学策略与路径研究——以《新视野大学英语读写教程》(第三版)为例

摘要

大学英语教学不仅要培养学生的英语语言能力,而且要培养学生的英语思维能力,包括用英语思考问题、分析问题、解决问题的能力以及推理、评价、创新等思辨能力。教师应该充分利用线上线下各种教学资源,在提高学生语言能力的同时,提升他们使用英语获取知识、分析问题、解决问题、创新创业的能力。本文探讨在大学英语课程学分大幅缩减的背景下,采用线上线下混合式教学模式提升非英语专业学生思辨能力的教学策略与路径。