多模态视角下大学生英语阅读能力培养——以国家形象宣传片英文语篇分析为例

摘要

根据《大学英语课程教学要求》,运用多模态视角培养大学生英语阅读能力势在必行。国家形象宣传片作为国家的一种软实力,能够传播国家正面形象,同时也是一个国家在国际竞争中进行博弈的重要策略。在多模态语篇分析的视角下,本文以宣传片《角度篇》《人物篇》和《中国进入新时代》为例,分析了这几部宣传片如何在人们认知的基础上,积极运用视觉和听觉等多种模态维度手段,以实现语篇的优化衔接和提升国家形象宣传片感染力的效果,旨在培养大学生的英文语篇阅读和分析能力。